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2016114日,365Bet 真假难辨_878-365体育在线投注_365体育投注官网什么样开展了一场别开生面的园本教研活动,活动主题是如何运用学习故事评价幼儿的发展。在深投幼教教务部的大力支持下,本次活动特别邀请到天津师范大学学前教育系的梁慧娟教授来园现场指导。

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教研活动在热烈而轻松的氛围中持续了两个多小时。谭甜、梁茜和方越丽三位老师通过视频的形式分别分享了大中小班幼儿在生活区、建构区和娃娃家的游戏片段,尝试运用学习故事的方式,从注意、识别和回应三个要素进行观察与分析。随后,教师们在梁教授的引领下展开了热烈的讨论,针对每一段视频和学习故事发表自己的看法,提出了自己在实践中的诸多困惑,如怎样把握观察的点?注意环节的描述要简单还是详细?应该客观描述还是可以有主观判断?是否需要加入背景描述?等等。?

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针对教师们的普遍困惑,梁教授从如何撰写和运用学习故事的角度进行了点评指导。指出教师要清楚写学习故事的目的在于帮助我们了解儿童、理解儿童从而支持儿童发展,因此,在注意环节要如实记录和还原儿童的动作和语言,要能抽取出一定的线索,为识别与回应提供依据。学习故事的背景描述包括活动的背景和儿童已有的发展背景,其中儿童已有的发展背景可以在识别部分呈现出来,以便呈现幼儿在某一方面的发展变化过程。针对教师提出来的学习故事操作难度大的问题,梁教授建议大家可以先从一个角度或一名幼儿开始,班级三位教师持续地观察,共同分析讨论,在熟练运用后再逐步拓展观察范围。

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??? 在专家的引领下,此次园本教研活动让教师们体验了一场高品质的研讨交流,深深领悟到作为一名一线教师,必须不断提高自身观察幼儿、评价幼儿的能力,通过学习故事这一形式提高自身的专业能力,使每一位有追求的教师能够在这一过程中真正获得专业成长、实现自我超越,让每一位幼儿在第十一幼儿园健康成长!终生受益!